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France entière

Apprendre le français

L’apprentissage du français est une clé essentielle pour l’intégration des Mineurs Non Accompagnés en France. Grâce à une approche innovante et adaptée, Apprentis d’Auteuil permet à ces jeunes d’acquérir les compétences linguistiques et culturelles nécessaires à leur insertion.

Nos enjeux

12,8% des 15-29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation*

1 jeune sur 5 vit sous le seuil de pauvreté**

76 000 jeunes quittent chaque année le système scolaire sans diplôme***

Notre
action

Le programme de Français Langue Étrangère (FLE), déployé partout en France, accompagne plus de 1 000 jeunes par an grâce à un apprentissage linguistique mais il leur permet également de reprendre confiance, de comprendre leur environnement et de s’engager dans un parcours de scolarité, de formation ou d’insertion. Les jeunes peuvent être accompagnés pour obtenir un diplôme attestant de leur niveau linguistique, essentiel aux démarches administratives et à leur régularisation.

  • Protection de l’enfance : apprentissage du français à travers des situations du quotidien

  • Écoles : enseignement du français comme langue de scolarisation

  • Insertion professionnelle : cours axés sur le français professionnel pour faciliter l’accès à l’emploi

Nos besoins

Notre programme a un impact direct sur l’autonomie et l’insertion des jeunes dans la société française. Il est indispensable pour les aider à trouver une juste place.

Le dispositif nécessite 26 100 € par an et par établissement.

Avec 6 000 €, vous permettez à 10 jeunes de bénéficier de cours de Français Langue Étrangère pendant un an.

Notre
impact

2 800 Mineurs Non Accompagnés ont été pris en charge en 2024

20 000 heures de cours de français sont dispensées chaque année

70% des jeunes progressent d’au moins un niveau de langue

79% des jeunes sortent du dispositif avec un projet scolaire ou professionnel

Les bénéficiaires

Image pleine largeur

Parmi les 1 068 jeunes accompagnés en 2024, 13 % sont des jeunes filles, 70 % sont originaires d’Afrique subsaharienne ou du Maghreb, 50% sont en situation d’alphabétisation ou d’illettrisme et 23 % n’étaient pas scolarisés avant leur prise en charge dans le programme.

Témoignage

Quand tu viens d’un autre pays, si tu ne parles pas la langue, que tu n’écris pas, tu ne peux pas travailler, ni aller à l’école parce que tu ne comprendras pas les professeurs. Maintenant, grâce au FLE, je participe en classe et je vais bientôt avoir mon CAP Vente. Alors merci de m’avoir soutenu.

M., Lycée Professionnel Saint Jean

Pourquoi
s'engager ?

Maitriser la langue française est la condition sine qua non de l’insertion des Mineurs Non Accompagnés. Elle leur permet d’accéder à l’école, à la formation, à l’emploi et aux droits.

Ce projet aide ces jeunes à s’intégrer dignement et construire un avenir solide.

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